NUEVA LEY DE DELITOS INFORMATICOS

NUEVA LEY DE DELITOS INFORMATICOS

 Los delitos informáticos pueden ser considerados como crímenes electrónicos, tan graves que pueden llegar a ser un genérico problema para el avance de la informática. Sin embargo este puede tener consigo delitos tan graves como el robo, falsificación de documentos, fraudes, chantajes y malversación de caudales públicos. Un ejemplo muy común es cuando una persona llega a robar información y causar daños de computadoras o servidores que pueden llegar a ser absolutamente virtuales porque la información se encuentra en forma digital y el daño cada vez se vuelve más grande. Muchas de las personas que cometen este tipo de delitos informáticos tienen diferentes características tales como la habilidad del manejo de los diferentes sistemas informáticos o la realización de y tareas laborales que le facilitan el acceso de carácter simple. También se le puede definir como toda acción culpable por el ser humano que de alguna u otra manera nos lleva a causar un perjuicio a personas que sin necesariamente se beneficien de los distintos tipos de manejo informático ya que los delincuentes que hacen este tipo de delitos nos están quitando la posibilidad de ver todo de una manera muy distinta y con distinta me refiera a verla de manera original sin quitarle nada o sin quitarlo de aquel lugar donde siempre se mantuvo.

En el Perú estos delitos aún no están tipificados en la legislación, y para empezar a desarrollarlo es conveniente iniciarlo con la definición tomada del doctor Miguel Ángel Dávara Rodríguez, Los Delitos Informáticos son la realización de una acción que, reuniendo las características que delimitan el concepto delito, sea llevada a cabo utilizando un elemento informático, ya sea hardware o software.

En tal sentido y como resulta lógico, las acciones a que se refiere Dávara serían las conductas ilícitas sancionadas por el Derecho Penal por haberse vulnerado el bien jurídico protegido denominado Intimidad de las Personas, puesto que se utilizan elementos informáticos para vulnerar y acceder a la información contenida en los sistemas informáticos de la víctima, violando de esta forma la intimidad de la misma, de tal modo que no se sustrae la información para que forme parte del patrimonio del delincuente ya que la información se mantiene pudiendo éste hacer sólo copias.

Es necesario considerar a los sujetos que intervienen, los cuales son el delincuente informático y la víctima, así como algunos coautores que ayudan al primer sujeto a cometer el delito, siendo necesario que estos sean trabajadores de la empresa o centro de trabajo de la víctima.

Si bien es cierto que los Delitos Informáticos no están tipificados en el Perú, existen normas que indirectamente sancionan las conductas en las que se intervenga con hardware o software, como por ejemplo, la Ley de Derechos de Autor, regulada por el Decreto Legislativo N° 822, el que sanciona a los que copien, usen o adquieran un programa sin permiso del autor, sin mencionar en ningún momento que esto sería un Delito Informático; en segundo lugar tenemos la Resolución Ministerial N° 622-96-MTC/15.17, con la que se aprueba la Directiva N° 002-96-MTC/15.17 referida a los Procedimientos de Inspección y de Requerimiento de Información relacionados al Secreto de las Telecomunicaciones y Protección de Datos, ordenándose con ella a las empresas de Telecomunicaciones a mantener en secreto la información de sus abonados o usuarios, sancionándose a la empresa si la información es entregada o la obtienen terceros mas no así a estos terceros.

TELEEDUCACION

TELEEDUCACION

 

Se tienen presente a las TICS en el Plan Estratégico de la UPT? ¿En qué aspectos? Sustente.

 Propósito Capacitar en el uso de las TIC´s a todo el personal docente de la Universidad Privada de Tacna, permitiendo lograr competencias en el manejo adecuado de las TIC´s. Generar un equipo de docentes capacitadores en el manejo de las TICs Detectar los conocimientos que poseen los docentes en torno al manejo de las TIC´s y de los recursos de la plataforma Moodle.

Aplicar Fases de la Planificación en lo que respecta:

Promover y gestionar.

Elaborar estrategias.

Propuesta y Evaluación

Organización a la que se desarrolla dicho Plan de Capacitación

Misión y Visión de la Organización Misión Somos una Universidad Privada sin fines de lucro, dedicada a crear, preservar y difundir la verdad, el conocimiento y la cultura en la formación humanística, científica y tecnológica de estudiantes y profesionales,  con  flexibilidad en el ingreso que permite dar una amplia cobertura, incluyendo los tecnólogos, garantizando ciclos continuados y trato personalizado con alto nivel académico, competitividad y oportuna titulación, inspirada en principios éticos y visión integral, transformadora y capaz de contribuir con el desarrollo social sostenible, justo, trascendente y capacidad de emprendimiento para el logro de una mejor calidad de vida en el sur del Perú, norte de Chile y oeste de Bolivia.

 Misión y Visión de la Organización Visión La Universidad Privada de Tacna forma profesionales que contribuyen al avance de la ciencia y la tecnología para el desarrollo sustentable y satisfacción de las necesidades de la sociedad. La Universidad Privada de Tacna desarrolla actividades de postgrado del más alto nivel y excelente clima organizacional que garanticen los procesos formativos y de investigación coherente con las exigencias de autoevaluación, acreditación que responden a necesidades regionales, nacionales e internacionales. La UPT, a través de la ciencia y tecnología responde a la demanda del medio y a las exigencias de calidad internacional para lograr el cambio y el desarrollo social, sostenible, científico y tecnológico; con participación de profesionales calificados de alto desarrollo personal, el uso de estrategias y recursos que aseguren la actividad científica interdisciplinaria.

¿En qué consiste?

 Plan de Capacitación en Tecnologías de la Información y de la Comunicación para el personal docente de la Universidad Privada de Tacna, Perú Generar un equipo de docentes capacitadores en el manejo de las TICs. Este se realizará elaborando un esquema de trabajo para la Facultad de Ingeniería de dicha Universidad, solicitando permiso para la presentación de dicho plan ante las autoridades del Consejo Universitario, e informándole que vamos iniciar con las fases que están dentro del presente Plan:

Fase

1: Promoción y gestión.

2: Accionar y generar estrategias.

3: Propuesta o puesta en marcha.

4: Evaluación de la ejecución.

Fase de Promoción.

Desarrollar un programa de Promoción para todo el personal docente de la Universidad Privada de Tacna.

Fase de Accionar. Establecer la capacidad e interés de los Docentes en la participación del Plan de Capacitación para el manejo de las TICs., en la metodología E-learning.

 Fase de Accionar.

Fase de Evaluar.

Evaluar la Ejecución para la puesta en marcha en otra Facultad.

Plan de Capacitación en Tecnologías de la Información y de la Comunicación para el personal docente de la Universidad Privada de Tacna, Perú. Por fase se aplicara en Dos (2) Meses por Facultad Y para Toda la Universidad en un año.

2. Este tema tiene congruencia con la Agenda Digital 2.0? ¿El Plan Estratégico de la UPT en materia de Tics qué obstáculos encuentra?

El 27 julio del 2011, se publicó en el diario oficial “el peruano” el decreto supremo nº 066-2011-pcm. “Plan de desarrollo del Sociedad de la Sociedad de la Información en el Perú- La Agenda Digital Peruana 2.0” La norma señala que los alcances del Plan son de aplicación para todas las entidades del Sistema Nacional de Informática y serán sus titulares los encargados  de adoptar las acciones necesarias para el cumplimiento y ejecución del Plan; por otro lado, el seguimiento y evaluación de los objetivos y estrategias del mismo estarán a cargo de la Comisión Multisectorial Permanente que será creada mediante Decreto Supremo por la Presidencia del Consejo de Ministros.

La Agenda Digital peruana 2.0 si guarda relación con el contenido del Proyecto Educativo Regional de Tacna, ya que en una de sus estrategias está inmersa la de mejorar la calidad de la gestión en la educación mediante el uso de las TIC,  para la gestión de la Educación en el entorno de la Sociedad de la Información y del Conocimiento, resulta indispensable que los responsables posean determinadas competencias relativas al uso y aprovechamiento de las TIC. Estas competencias deberán ser identificadas, desarrolladas y fortalecidas.  En ese sentido, la gestión de la Educación deberá ser afrontada de manera integral como parte de una estrategia nacional que constituya una Política de Estado y que conduzca a que cada actor (el sector educación, los gobiernos regionales y locales, el sector privado y la sociedad civil), cuente con las competencias requeridas para llevar adelante el rol que le toca asumir.

Asimismo, para mejorar la calidad de la gestión de la Educación se requiere la participación activa de los padres de familia, maestros, estudiantes y de todos aquellos que puedan contribuir ya sea mediante sus propuestas o bien a través del seguimiento y monitoreo de los avances.  Además, se recomienda sumar a este esfuerzo la participación activa de los padres de familia, los profesores, estudiantes y todos aquellos que pueden aportar con sus propuestas, o a través del seguimiento y monitoreo, de los avances a generar el cambio que el país requiere en cuanto al sistema educativo.

2.    ¿Estos se cumplen a su criterio?

La acreditación universitaria viene a ser una forma de actualización de estas para una buena enseñanza para los diferentes alumnos de un país. Recordando lo que vienen a ser las TICs son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea.

Uno de estos instrumentos es el aprendizaje, es decir el uso de las tecnologías multimedia y la internet para mejorar la calidad del aprendizaje, hacerlo accesible a la gente que no está cerca a instituciones educativas y poner a disposición de todos innovadoras formas de educación en cualquier ambiente en que uno esté. 

La acreditación es importante porque nos permite ser un producto diferente en el mercado y porque nos facilita cruzar fronteras validando nuestra profesión. 

Las universidades pueden decir que brindan una educación de calidad, aquí surge la necesidad de tener un respaldo de alguien que valide de que lo que se está haciendo es un programa de calidad, entonces surge la acreditación, que luego de revisar una serie de requisitos, certifica que la especialidad cumple o no con las especificaciones que exige. 

En la mayoría de países de Latinoamérica el deseo y la necesidad de garantizar buenos niveles de calidad en la educación superior los ha llevado a la creación de sistemas nacionales de acreditación, lo cual es a través de Comisiones o Consejos Nacionales, promueven la acreditación de carreras e instituciones en base a criterios y estándares a ser satisfechos: en el caso de Perú tenemos el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria CONEAU, es uno de los Órganos Operadores del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa ( SINEACE), donde se promueve el desarrollo de los procesos de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Educación Superior Universitaria, así como contribuir a alcanzar los niveles óptimos de calidad en los procesos, servicios y resultados de la Educación Superior Universitaria, garantizando la calidad del servicio educativo en las universidades públicas y privadas.

PRACTICA CALIFICADA SOBRE INFORMÁTICA JURÍDICA Y DERECHO.

Informática Jurídica y Derecho. Aspectos básicos. Responder:

1.     Según Rios, qué es comunicación y cuál es su trascendencia?

Comunicación  tiene la idea de poner en común. Comunicación es la exteriorización del pensamiento del hombre dentro de su esfera personal, mediante un proceso de transmisión, a través de un canal a otra persona con el fin de ejercer en esta última cierta interacción o producir en él algún estimulo.

Su trascendencia que la comunicación es vital para el desarrollo humano, este proceso de comunicación,  como símbolos orales y escritos que los miembros de una comunicada utilizan para su logro.

2.     ¿Cuáles son las tres funciones principales del lenguaje.

a.      Ser un vehículo primario para la comunicación

b.     Refleja la personalidad del individuo y la cultura de su sociedad.

c.      Hace posible el crecimiento y la transmisión de la cultura, continuidad de  las sociedades y su funcionamiento  y control de los grupos sociales.

3.     ¿Qué es la semiótica? ¿En qué áreas la divide Morris?

La semiótica es la ciencia que estudia los signos de  los  mensajes.

La semiótica se divide en tres áreas: 

a)     la pragmática, que son los signos y sus efectos  sobre los cuales se hacen uso de ellos.

b)     la sintaxis, que se ocupa la relación de signos entre sí,

c)     la semántica que se ocupa del significado del mensaje.

4.     ¿Cuál es la relación entre la Informática Jurídica y derecho?

Actualmente la informática, está asociada a un derecho mixto, tanto como individual como social,  esta ciencia se ha venido relacionando con el derecho a través de dos vías, por un lado, la informática jurídica y por otro, el derecho de la información.

5.     ¿Cuál es la importancia de la información desde el punto de vista jurídico?

Si analizamos la definición de información, incluimos el derecho social e individual, utilizando este medio el que gobierne está debidamente instruido  en los factores, social, político y económico, y está enterado de lo que realiza la sociedad.

El derecho  es un derecho fundamental reconocido por la doctrina, la legislación y la jurisprudencia denominada derecho a la información.

6.     ¿En qué consiste la Informática Jurídica Documental?

Son el tratamiento permanente y sistemático de documentos o datos para la información especializada, en este caso es la jurídica que es requerida por los informadores, en esta se seleccionan documentos a partir de conocimientos completos, en cuanto existe o va a producirse, recoge información de documentos del tipo visual, auditivo y audiovisual.

7.     Señale la utilidad de la Informática Jurídica de Gestión? De un Ejemplo práctico.

Es la encargada de organizar y controlar la información jurídica de documentos, expedientes, libros, etcétera, aplicando programas de administración que permitan crear identificadores y descriptores para la clasificación de dicha información.

Su utilidad en tribunales, despachos, notarias conocidas como administración como ofimática. Para Miguel López Muñiz, lo divide de la siguiente manera.

a)     Registral: que se ocupa de los registros sea públicos o privados.

b)     Operacional: facilita la actuación de las oficinas relacionadas con el derecho.

c)     Decisional: utiliza modelos predeterminados para la adecuada solución de casos específicos.

Por ejemplo: las notarías trabajan con este sistema de información jurídica de gestión, ya que tienen un sistema de interconexión a través de la página de la  RENIEC, SUNARP, SUNAT, Poder Judicial, Ministerio público, y de esa manera pueden conocer la situación en que se encuentran los expedientes, las sentencias, notificaciones, etc.

8.     ¿En qué consiste la informática Jurídica metadocumental?

Existe una gran diferencia entre la informática jurídica documental, la meta documental se caracteriza por bases de conocimiento jurídico. Abarca gran variedad de esfuerzos y proyectos que intentan obtener de la informática al derecho, resultados que vayan a la recuperación y producción de información. Al mismo tiempo auxilie a hacerlo y contribuya al avance de la teoría jurídica.

9.     ¿En qué consiste la Heurística y cuál es su relación con la Informática Jurídica?

La heurística (encuentro o búsqueda, arte de la búsqueda), mediante su método, procede pasa a paso decidiendo tras cada uno de ellos la estrategia que conviene aplicar para dar el siguiente, y así sucesivamente. También se ha conceptualizado la heurística como el método que se aplica en el ámbito de la inteligencia artificial; por ejemplo, cuando un ordenador  juega ajedrez y decide cada jugada, su función a una nueva situación creada por la última jugada del adversario, aquí requiere de la decisión razonada de la máquina.

La información jurídica, podemos decir que es la rama que tiene interacción directa con las materias de pedagogía del derecho, psicología educativa, comunicación, cuyo fin es crear sistema de enseñanza  cuyo soporte de realización se aplica, utilizando un instrumento que es computadora, segundo las bases de conocimiento, analizando, organizando y estructurando la información jurídica, y por ultimo evalúa en el sistema el proceso de enseñanza.

10. ¿En qué consiste la Teoría General de sistemas aplicada al derecho?

Admitiendo que la cibernética es la ciencia del control de la comunicación relacionado con los sistemas adaptables autocontroles, esta teoría establece el marco de desarrollo de la cibernética siempre relacionada al campo del derecho y también se entiende como ciencia que relaciona las entradas y salidas de un sistema.

11. ¿De qué trataba la jurimetría?

Se entiende al uso del ordenador en el derecho. Lee Loevinger, responde de la División Antitrus de los EE.UU, introdujo los ordenadores electrónicos en la aplicación de la legislación antimonopolista: con esta actividad se inicia la aplicación de los ordenadores en el derecho. El autor le llama jurismetria por que aplica criterios cuantitativos al derecho.

12. ¿Por qué se dice que la Teoría General del Control es esencial para la Cibernética?

Esta teoría se sustenta esencialmente para la cibernética, llegando a determinar que la cibernética  es la ciencia del control y la comunicación con especial referencia a los sistemas adaptados o autos controlados. Por ello es el estudio de sistemas abiertos en cuanto a la energía y cerrados en cuanto a la información y al control.

teletrabajo

TELE TRABAJO EN EL PERÚ

TELETRABAJO EN EL PERÚ 

1. El Teletrabajo y el Trabajo a Domicilio.¿ Además, en este punto, responda su posición sobre la posibilidad de que el teletrabajador tenga acceso a beneficios sociales?

Esta nueva realidad, al separar el trabajo del trabajador e independizarlo del tiempo y del espacio, tiene el potencial de afectar y beneficiar a la gama completa de actividades económicas (grandes organizaciones, pequeñas y medianas empresa, microempresas y autoempleados), así como a la operación y prestación de servicios públicos y a la efectividad misma del proceso político.

Los beneficios de esta nueva forma de trabajar se han constatado rápidamente, entre otros, supone la reducción de costes para el empleador, el incremento de la productividad y de los recursos humanos de una empresa, el ahorro de tiempo y mayor calidad de vida para el trabajador y una mayor creación de puestos de trabajo.

Pero sobre todo, el teletrabajo compagina los medios y servicios informáticos y de telecomunicaciones con las nuevas exigencias de flexibilidad en cuanto al lugar, tiempo y modo de la prestación.

De este modo, como más tarde comprobaremos, nos encontramos ante nuevas implicaciones tanto laborales como sociales.

Para la empresa supone ciertas ventajas, tales como una mejor respuesta a los rápidos cambios empresariales, la posibilidad de actuar siempre en tiempo real y, en general, mayor movilidad y adaptabilidad.

La posibilidad de que el teletrabajo en sus diferentes variantes se desarrolle en el domicilio habitual del trabajador, ha estado ocasionando que el teletrabajo haya pretendido ser considerado en muchas ocasiones en el Perú como “trabajo a domicilio”, debido a su falta de regulación legal por parte del legislador peruano y su nula contemplación en el Proyecto o en el Texto de la Ley General del Trabajo que ni siquiera la dedica articulo alguno para su tratamiento o calificación legal. Aunque conceptualmente el teletrabajo no sea necesariamente trabajo a domicilio, llegamos a concluir que tal como se desempeñan el marco normativo de las relaciones laborales el teletrabajo en el Perú no será en todos casos trabajo a domicilio.

 

Cabe indicar que, de acuerdo al Texto Sustitutorio del Proyecto de Ley de fecha 04 de abril de 2013 (15:47 horas), el teletrabajo podía iniciarse tanto a iniciativa del empleador como del trabajador. Así, se señalaba que, en caso que el trabajador propusiera prestar sus servicios de manera no presencial, el empleador podía negarse a dicha solicitud fundamentando su decisión en motivos organizacionales, económicos, técnicos o en las limitaciones o deficiencias del desempeño del trabajador. La Ley N° 30036 ha suprimido esta referencia expresa a la posibilidad de iniciativa del trabajador.

De otro lado, la Ley establece expresamente que la prestación de servicios mediante la modalidad de teletrabajo no implicará disminución alguna en la categoría del trabajador, su remuneración y demás condiciones laborales. Además, el teletrabajo deberá formalizarse por escrito pudiendo emplearse cualquier de las modalidades de contratación previstas por la normatividad laboral (a plazo indeterminado o plazo fijo sujeto a modalidad).

No están bien claro el tema de beneficios sociales, se habla beneficios del teletrabajo, pero no aclaran hasta qué punto pueden obtener sus beneficios sociales, si hablamos incrementos salariales, respeto a la estabilidad laboral, reclamos como agremiados sindicales, existen vacios legales que deben ser regulados para un mejor entendimiento.

2. El impacto de la nueva Ley sobre Teletrabajo en el Perú (Ley 30036), tanto en la actividad privada pero con MAYOR ENFASIS ENFOQUE el sector público.

Como ya hemos podido ver, el teletrabajo es una tendencia en auge en Latinoamérica. En la mayoría de los países esta medida de conciliación ha sido impulsada, en primer lugar, por empresas privadas, que han identificado las necesidades de sus empleados relacionadas con la movilidad y un mejor equilibrio entre la vida personal y laboral. Pero además, también ha sido apoyada por los gobiernos nacionales.

Perú es uno de los países donde el teletrabajo está aumentando de forma considerable. En este país existe un proyecto de Ley para regular el teletrabajo. Sin embargo, hoy en día el mayor impulso del teletrabajo en este país viene del sector privado.

Ahora el sector Publico También podrá usar el Teletrabajo para modernizar el Estado, para promover el rendimiento y la productividad de los trabajadores públicos y privados. Ayudará a elevar los niveles de empleo, pues beneficiará a muchos grupos de la población con dificultades para acceder y mantenerse en un empleo, como las personas con discapacidad, las madres solas o con hijos pequeños, los trabajadores de lugares alejados, etcétera.

Todo dependerá de una buena reglamentación. La palabra la tiene ahora el Ejecutivo. Estaremos vigilantes, fiscalizando. Actualmente el Ministerio de Trabajo está aplicando estas norma con la finalidad que toda persona que tenga impedimento, discapacitados, entre otros tengan acceso a un trabajo, como se mencionó el sector privado dio la iniciativa aplicando el teletrabajo, el sector publico esta recién asimilando estas ley, esperamos en los próximos años se concretice y veremos si realmente se aplica a este sector.